I samband med våra videoinspelningar av undervisningsituationer har vi bett varje enskild Gymnasieelev och Högskolestudent att fylla i en enkät. Utifrån samtliga inspelningar har vi sammanställt en del av frågorna med tillhörande svar till följande grafik (siffrorna anger antal svar).

Elevernas åldrar fanns inom spannet 16-19 år. Respondenterna var totalt 39 till antal, varav 16 stycken var flickor och 25 stycken var pojkar.

Bland högskolestudenterna varierade åldrarna mellan 21 och 30. Av totalt 13 stycken respondenter var fem stycken män och åtta stycken kvinnor.

Gå direkt till statistiken för högskolestudenterna.

Gå direkt till jämförelse mellan gymnasium och högskola.

Sammanfattning av enkätfrågor till elever på gymnasieskolan

Datumen för inspelningarna sträcker sig från 18 dec 2002 till 3 april 2003 och består av följande instrumentgrupper: trummor 8 %, piano/keyboard 20 %, violin 2.5 %, saxofon 2.5 %, flöjt5 %, bas 23 %, sång 18 %, gitarr 20.5 %. Snittåldern är 16.5 där den yngsta studenten är 16 år och den äldsta är 19 år. Trettio procent går första året, 46 % går andra året och 14 % går tredje året.

Sextiofyra procent av de tillfrågade eleverna vill studera vidare på musikhögskola, folkhögskola eller liknande. Tjugofem procent vet inte och 11% vill inte läsa vidare inom ämnet. På frågan hur eleverna helst lär sig ny musik svarade 11% av de föredrar noter, 38% föredrar gehörsinlärning och 51% föredrar en kombination av gehör och noter.

Knappt 87% av de tillfrågade tycker att de får vara med och påverka innehållet i utbildningen. Ingen har svarat att de inte har möjlighet att påverka utbildningen. Samtidigt tycker drygt 30% att kursplanen är för styrande medan 15% inte tycker att den är för styrande. Av de tillfrågade har 25% inte svarat på denna fråga eller svarat vet ej. Här förekommer dessutom 25% mindre precisa beskrivningar så som ibland, delvis, något och i princip. På frågan om eleverna får vara med och utvärdera undervisningen svarar 69% ja och endast 5% tycker att de inte åfr den möjligheten. Femton procent vet inte eller har lämnat frågan obesvarad.

Eleverna har genom frågan ”Hur fick du information om forskningsprojektet?” givits möjligheten att godkänna eller avböja att medverka i filmen. Sextiofyra procent har fått information inom rimlig tid före lektionen, 17% i samband med lektionen, och drygt 5% blev filmade utan att bli tillfrågad. Femtiofyra procent tyckte inte att kameran påverkade dom i undervisningen men genomgående för dessa är att kameran försvann från deras medvetande och fokus efter en stund. Däremot tyckte drygt 46% att kameran påverkade dom i större eller mindre utsträckning.

På frågan Hur länge har du spelat, sträcker sig svaren från 7 månader till 12 år med ett snitt på 3.6 år. Endast en elev har tidigare inte fått musikundervisning vid kulturskola/kommunal musikskola eller privat undervisning. På frågan ”Spelar eller sjunger någon i din familj?” svarade 75% ja och 25% svarade nej medan hela 56% inte ansåg sig ha möjlighet med att få hjälp med skolarbetet från sin familj. Sjuttiofem procent spelar eller sjunger utanför skolan medan 25% inte musicerar utanför skolan.

Diagrammet visar elevernas uppfattning om vilken musikstil som det spelas mest av i undervisningen kontra elevernas egna preferenser. Resultaten ska inte ses som absoluta värden utan snarare som tendenser p.g.a. svårigheterna att kategorisera elevernas utsagor. De fem första kategorierna innefattar endast en genre medan resterande illustrerar kombinationer av genrer. Kategorin Rock och pop inbegriper även angränsande stilar så som soul och hiphop.

'

Genomgående för svaren Ja och Lite är att kameran försvann från deras medvetande och fokus ju längre undervisningen pågick.

Sammanfattning av enkätfrågor till studenter vid högskola. Datumen för inspelningarna sträcker sig från 22 jan 2003 till 10 april 2003 och består av instrumentgrupperna trummor 8 %, piano 15 %, flöjt 13 %, klarinett 15 %, sång 41 %, gitarr 8 %. Snittåldern är 25 där den yngsta studenten är 21 år och den äldsta är 37 år. På frågan Hur länge har du spelat? sträcker sig svaren från tre år till 30 år med ett snitt på 15 år. Sjuttiosex procent har tidigare studerat på folkhögskola, 38 % har tagit privatlektioner och 46 % har fått undervisning på kommunala musikskolan/kulturskolan. På frågan ”Spelar eller sjunger någon i din familj?” svarade 77% Ja och 23% svarade Nej. Knappt hälften har fått hjälp med läxor av någon familjemedlem. Efter examen vill 46 % arbeta som lärare/pedagoger, 11.5 % vill arbeta som musiker och 38.5 % vill kombinera läraryrket med musikeryrket och 0.3 % vill arbeta med ledarskapsutveckling. Knappt 70 % tycker att dom får vara med och påverka utbildningen. Trettio procent tycker att dom Delvis kan påverka. Samtidigt svarade 0 % Nej på samma fråga. När det gäller utvärdering av utbildningen svarar, även här, knappt 70 % Ja, 15 % svarar Nej och lika många Delvis. Hela 92 % tycker att utbildningen motsvar deras förväntningar. Åtta procent tycker att den Delvis motsvarar förväntningarna och följaktligen tycker noll procent att den inte motsvarar förväntningarna. Samtliga fick information om projektet och filmningen genom sina lärare varav 9 % fick det i anslutning till lektionen och övriga studenter fick det i god tid före lektionen. På frågan om kameran påverkade studenten svarade 46 % Ja, lika många svarade Nej och 8 % svarade Vet ej. Fyrtio procent av studenterna har förväntningar på forskningsprojektet så som: ”… mer elevinflytande …”, ”… nya kunskaper och förändringar” och ” skulle vilja se filmerna och ta del av resultatet”. Trettio procent Vet inte vilka förväntningar dom har och lika många har inga förväntningar. Diagrammet visar studenternas uppfattning om vilken musikstil som spelas mest av i undervisningen kontra elevernas egna smaker. Resultaten ska inte ses som absoluta värden p.g.a. svårigheter att kategorisera studenternas utsagor utan snarare som tendenser. De fem första kategorierna innefattar endast en genre medan resterande illustrerar kombinationer av genrer. Kategorin Rock och pop inbegriper även angränsande stilar så som soul och hiphop. Diagram av ett urval av enkätfrågorna till högskolestudenter

Jämförelse mellan gymnasium och högskola

På frågan om de får vara med att påverka utbildningen skiljer sig svaren mellan gymnasie-elever och högskolestudenter. Åttiosju procent av eleverna på gymnasienivå respektive 70% av studenterna på högskola svarade att de får vara med och påverka utbildningen. Däremot svarade ingen av eleverna eller studenterna att de inte kan påverka utbildningen.

Knappt 70% svarade att de får vara med vid utvärderingen av utbildningen både vad gäller elever vid gymnasium och studenter vid högskola. Endast 5% av eleverna respektive 15% av studenterna tycker inte att dom får vara med vid utvärdering.
På frågan Hur länge har du spelat har gymnasie-eleverna ett medelvärde på 5.8 år och högskolestudenterna ett medelvärde på 15 år.

Sextiofyra procent av gymnasie-eleverna fick information om forskningsprojektet inom rimlig tid för att godkänna eller avböja att medverka i filmen. Motsvarande siffra för högskolestudenterna är 89 %. Värt att notera är att gymnasie-eleverna, i de fall dom var under 18 år, var tvungna att få målsmans underskrift för att medverka.

På frågan om kameran påverkade dom svarade 46 % nej. Detta resultat gäller både gymnasie-eleverna och högskolestudenterna. Femtiofyra procent av gymnasie-eleverna och 46 % av högskolestudenterna tyckte däremot inte att kameran påverkade dom.