Publikationer och presentationer

Scientific publications:

West, T. (2009). Music and designed sound. In C. Jewitt (ed.), The Routledge Handbook of Multimodal Analysis. London and New York: Routledge. ISBN 9780415434379

Rostvall, A-L. & West, T. (2008). Musikundervisning som text – ett socialsemiotiskt perspektiv på interaktion och lärande. Nordisk musikkpedagogisk forskning Årbok 10 2008 (NMH-Publikasjoner 2008:x). (Red. F.V. Nielsen, S-E. Holgersen & S. Graabræk Nielsen.) Pp. xx-xx. Oslo: Norges Musikkhøgskole. ISBN 82-7853-025-4

West, T. (2008). Didaktisk interaktionsdesign. Design för lärande. Red S. Selander & A-L. Rostvall. Stockholm: Norstedts akademiska förlag. ISBN 978-91-7227-551-5

West, T. (2007). Multi-layered Analysis of Teacher-student interactions: Concepts and perspectives guiding video analysis with Tattoo, The Analytic Transcription Tool. Pedagogies: An International Journal Volume 2, No. 3. Special Issue On Analyzing Video Records of Classroom Events: From Observable Moments to Multiple Levels of Scale. Eds. J. Green, A. Skukauskaite, & Y. Liu. P. 139-150. Lawrence Erlbaum Associates, Inc. ISSN 1554-480X http://www.informaworld.com/smpp/title~content=g787997827~db=all

Rostvall, A-L. & West, T. (2006). Interaktion i musikundervisning. In Resultatdialog 2006: Forskning inom utbildningsvetenskap. Vetenskapsrådets rapportserie 15:2006. Stockholm: Vetenskapsrådet, s. 179-193. ISBN 91-7307-097-1

Rostvall, A-L. & West, T. (2006). Multimodality and designs for learning. In Papers from the second Nordic conference on multimodal communication, Gothenburg papers in theoretical linguistics 92. Eds. J. Allwood, B. Dorriots & S. Nicholson. Department of Linguistics, Göteborg University, s. 273-282. ISSN 0349-1021

Rostvall, A-L. & West, T. (2005). Kartan och terrängen. Didaktikens två ansikten – som tradition och kritisk vetenskap. Artikel i Didaktikens Forum, årgång 2, nr 3, s. 27-46. Lärarhögskolan i Stockholm. ISSN 1652-2583

Rostvall, A-L. & West, T. (2005). Theoretical and methodological perspectives on designing video studies of interaction. International Journal of Qualitative Methods, 4(4). http://www.ualberta.ca/~ijqm ISSN 16094069

West, T. & Rostvall, A-L. (2003). A Study of Interaction and Learning in Instrumental Teaching. Artikel i International Journal of Research in Music Education 40/2003. Ed. C. M. Johnson. International Society for Music Education. Pp 14-26. ISSN 0255-7614

West, T. & Rostvall, A-L. (2003). ARTT – A Tool for Transcribing and Analyzing Videorecorded Interaction. In Proceedings of the 5th Triennial Conference of the European Society for the Cognitive Sciences of Music (ESCOM) (eds. R. Kopiez, A.C. Lehmann, I. Wolther & C. Wolf. Hanover University of Music and Drama. Pp. 653-655. ISBN 3-931852-67-9

Rostvall, A-L. & West, T. (2003). Theoretical Perspectives on Designing a Study of Interaction. In Proceedings of the 5th Triennial Conference of the European Society for the Cognitive Sciences of Music (ESCOM) (eds. R. Kopiez, A.C. Lehmann, I. Wolther & C. Wolf. Hanover University of Music and Drama. Pp. 562-564. ISBN 3-931852-67-9

Rostvall, A-L. & West, T. (2003). Analysis of interaction and learning in instrumental teaching. Artikel I Music Education Research, Vol. 5, No. 3, November 2003. Ed. S. Hennessy. Carfax Publishing. Pp. 213-226. ISSN 1461-3808

Rostvall, A-L. & West, T. (2003). Understanding interaction. In the proceedings of The Third International Research In Music Education Conference (cd-rom), University of Exeter, School of Education and Lifelong Learning.

Rostvall, A-L. & West, T. (2003). Analysing interaction and learning. In the proceedings of The Third International Research In Music Education Conference (cd-rom), University of Exeter, School of Education and Lifelong Learning.

Software:

West, T. & Johansson, B. (2007). Tattoo – The analytic transcription tool. Software available online: http://www.sonartdesign.se/tattoo

West, T., Rostvall, A-L., Johansson, B., Hermodsson, E., Galaz, V. & Mohammadi, A. (2005). Video Analyzer. Software available online: http://sonartdesign.se/applications/video_analyzer_en.html

Scientific presentations:

Interaktion i musikundervisning. Resultatdialog 2006, Vetenskapsrådets utbildningsvetenskapliga kommitté, City Conference Centre, Stockholm, 19 oktober 2006

The Video Analyzer, The 34th congress of the Nordic Educational Research Association: Education Widens Democracy - Or? Dep. of Education, University of Örebro, March 11, 2006.

Designs for Learning, 25 maj 2005, Teaching and Learning Development Unit, James Cook University, Townsville, Queensland, Australien.

Theoretical and methodological decisions in research on interaction and learning, 23 maj 2005, College of Music, Visual Arts and Theatre, James Cook University, Townsville, Queensland, Australien.

Multimodality and designs for learning, Nordic Conference on Multimodal Communication, 7 april 2005, Göteborgs Universitet.

Documenting video recorded education, 6 april 2005, The Fourth International Research In Music Education Conference, RIME 2005, University of Exeter.

Documenting video recorded gestural patterns, The 33rd congress of the Nordic Educational Research Association: A Nordic Dimension in Education and Research - Myth or Reality? Faculty of Education, University of Oslo, March 10-12, 2005.

Video workshop, DidaktikDesign, Lärarhögskolan i Stockholm 20 januari 2005.

Multimodality and Designs for Music Learning. Nordic Network of Research on Music Education: Nordic Research on Music Education in the Perspective of International Research, Stockholm, January 15, 2005.

Interaction and Learning. Sibeliusakademin, Helsingfors, 9 september 2004.

Theoretical Decisions on studies of Interaction and Learning. 25th Annual Ethnography in Education Research Forum "Ethnography as scientifically based research: Implications for educational policy and practice”, The Graduate School of Education and the Center for Urban Ethnography of the University of Pennsylvania, Philadelphia, USA, 28 februari 2004.

Analyzing educational interaction. 25th Annual Ethnography in Education Research Forum "Ethnography as scientifically based research: Implications for educational policy and practice”, The Graduate School of Education and the Center for Urban Ethnography of the University of Pennsylvania, Philadelphia, USA, 28 februari 2004.

Forskningsgruppen för Estetiska Ämnen och Teknik (FEST-gruppen), Lärarhögskolan i Stockholm, seminarium 20 februari 2004.

Forskningsgruppen för Naturvetenskapliga ämnenas didaktik, Lärarhögskolan i Stockholm, seminarium 13 februari 2004

ARTT – A Tool for Transcribing and Analyzing Videorecorded Interaction. European Society for the Cognitive Sciences of Music (ESCOM), 5th Triennial ESCOM Conference, University of Music and Drama Hanover 8-13 september 2003.

Theoretical Perspectives on Designing a Study of Interaction. European Society for the Cognitive Sciences of Music (ESCOM), 5th Triennial ESCOM Conference, University of Music and Drama Hanover 8-13 september 2003.

Workshop on interaction analysis, DidaktikDesign, Lärarhögskolan i Stockholm 5 maj 2003.

Teacher-student communication during instrumental lessons. Society for Education, Music and Psychology Research, SEMPRE 2003 Teaching and learning in music, Centre for international research in music education (CIRME), University of Surrey Roehampton, 12 april 2003.

Understanding interaction. The Third International Research In Music Education Conference, RIME 2003, University of Exeter, 9 april 2003.

Analysing interaction and learning. The Third International Research In Music Education Conference, RIME 2003, University of Exeter, 9 april 2003.

Seminarium på D-kursen i musikpedagogik, Centrum för Musikpedagogisk forskning, Kungl. Musikhögskolan, 14 november 2002.

Interaktion i musikundervisning. Kungl. Tekniska Högskolan, inst. för tal, musik och hörsel, 8 november 2002.

Analysis of interaction and learning in instrumental teaching. London University, Institute of Education, 18 oktober 2002.

Vetenskapliga perspektiv på praxisnära forskning i musikpedagogik – om metodisk systematik och olika teoriers förklaringsvärde. Svenska nätverket för musikpedagogisk forskning, Kungl. Musikhögskolan 17 oktober 2002.

Estetiska lärprocesser, konferens vid Lärarhögskolan i Stockholm 15 oktober 2002.

Varp och inslag i den didaktiska väven, Borås Högskola, 23-25 maj 2002.

Presentation av forskningsprojektet Interaktion i musikundervisning. En studie av lärarutbildning och gymnasieskolans estetiska program. Nordiska nätverkets för musikpedagogisk forskning konferens i Helsingfors, Finland, 18-20 april 2002.

Popular presentations:

Musikhögskolan i Piteå, 12 mars 2002.

Svenska musik- och kulturskolrådet, SMoK, rikskonferens, Norrköping, 11 april 2002.

Dansk Musikpædagogisk Forening rikskonferens, Vejle, Danmark, 12 april 2002. Interaktion og kuntskapsutveckling.

Interaktion och kunskapsutveckling, konferens vid KMH Stockholm, 13-14 juni 2002.

Vänersborg musikskola, 19 augusti 2002.I

ngesunds Musikhögskola, 20 augusti 2002.

Solna Kulturskola, 18 september 2002.

Skolforum, Älvsjömässan, 28 och 30 oktober 2002.

Undervisning mer än noter?Sjöbo, Tomelilla, Ystad och Simrishamn musikskolor, 20 november 2002.

Handledarkurs, Kungl. Musikhögskolan, 25 november 2002.

Lärarhögskolan, Forskardagen, 13 februari 2003. Interaktion i musikundervisning.

Pedagogisk utvärdering, föreläsningar för Stockholms skolinspektörer. Lärarhögskolan, 17/2, 7/3, 10/3 2003.

Sveriges musik och kulturskoleråd, SMoK, medverkan i flera konferenser i samband med rapporten Musikalisk mångfald våren 2003.

Presentation av interaktionsforskning för Svenska musikrådet årsmöte 29 april 2003

Kulturskolan i Norrköping, 18 mars 2003.

Gehrmans Musikförlag AB, styrelsekonferens Uppsala 26/8 2003. Om framtidens läromedel i musik baserat på forskning.

Observation och utvärdering av pedagogisk verksamhet, utbildningsdag för Skolverkets personal 20 augusti 2003 på Lärarhögskolan i Stockholm.

Hur påverkar kommunikationen mellan elever och musiklärare elevernas möjlighet att lära? Seminarium i musikpsykologi vid Uppsala Universitet, Psykologiska institutionen, 17 oktober 2003.

Hur påverkar kommunikationen mellan elever och musiklärare elevernas möjlighet att lära? Kungl. musikhögskolans pedagogdagar 27-29 oktober 2003.

Nordisk musikpedagogik, Centrum för Musikpedagogisk forskning, Kungl. Musikhögskolan, 17 november 2003.

Norrtälje musikskola, 11 juni 2004.

Att studera interaktion och kunskapsutveckling, 14 mars 2005, Lärarhögskolan i Stockholm.

Att studera interaktion och kunskapsutveckling, 12 oktober 2005, Lärarhögskolan i Stockholm.

Enkla sanningar och dubbla budskap, 2 november 2005, Musikpedagog idag – imorgon; KMHs Pedagogdagar, Kungl. Musikhögskolan, Stockholm.

Lärare möter elever – klassrumsinteraktionens dramaturgi och betydelse för lärandet. Öppen föreläsning. Lärarhögskolan i Stockholm, 14 december 2005.

In the media
Mitt i musiken, SR P2, 22 november 2001.

Mitt i musiken, SR P2, 6 december 2001.

Mitt i musiken, SR P2, 18 januari 2002.

Dagens Nyheter, Skolor har ingen plan för vuxenmobbning, 18 oktober 2002.

Lärarnas Tidning nr17 2002, Undervisning mer än noter?

Svensk tidskrift för musikforskning 2003 (vol. 85) s. 107-110, Roger Säljö: [recension] Anna-Lena Rostvall & Tore West: Interaktion och kunskapsutveckling. En studie av frivillig musikundervisning. Göteborg: Svenska samfundet för musikforskning. ISSN 0081-9816

Göteborgsposten, Elever kränks i skolan, 22 maj 2003.

Lärarnas Tidning nr 11-12 2004, När lärare mobbar.

Sveriges Television, kulturnyheterna 12 januari 2006 intervju.

Sveriges Television kunskapskanalen, kunskapslandet, intervju inspelad 14 september 2006.

Utbildningsradion Skolakuten intervju planerad sändning oktober 2006.