Docent Tore West
08-1207 62 43
tore.west@did.su.se

Min forskning handlar om hur kommunikation mellan människor påverkar deras kunskapsutveckling. Med hjälp av videoupptagningar kan interaktionen i olika typer av möten dokumenteras och analyseras med avseende på språk och andra handlingar.

Av intresse för vad som påverkar möjligheterna till utveckling av olika typer av kunskap när människor möts, är vad som sker i möten, hur interaktionen gestaltar sig och vad man fokuserar uppmärksamheten på. Till detta hör en kritisk analys av vad man talar om, vem som tar initiativ till byten av tematik, hur språk, gestik och positionering i rummet används, och hur makten distribueras i interaktionen.

Genom kompletterande analyser av de föremål som används i situationen, av den historiska bakgrunden, de institutionella traditioner och konventioner som formar interaktionen i dessa möten, kan enskilda fall placeras i en mer övergripande förståelseram.

Undersökningstekniker och analysmetoder är utvecklade i samarbete med Anna-Lena Rostvall, i vår gemensamma avhandling Interaktion och kunskapsutveckling - en studie av frivillig musikundervisning.

2002 - 2004 arbetar jag och Anna-Lena Rostvall med forskningsprojektet Interaktion i musikundervisning. En studie av lärarutbildning och gymnasieskolans estetiska program.

Förutom att forska spelar jag trumpet, och arbetar med utbildning på Lärarhögskolan i Stockholm.

Böcker

Ett urval publikationer och presentationer av Tore West:


Referee-bedömda artiklar

Verkligheten och kartan (The Real World versus the Map). Artikel i Musiikkikasvatus. Finnish Journal of Music Education Vol. 4, No 1, 1999. Helsingfors: Sibelius-Akatemia. (Medförf. Rostvall, A-L.) ISSN 1239-3908

Kunskap och musik.
Artikel i Moteld. Boken för dig som vill påverka skolan. Red. K. Dahl & G. Rudvall. Stockholm: Bilda Förlag 2001. ISBN 91-574-5945-2

Teacher and Student Interaction During Music Lessons. The Stanford Learning Laboratory and the Stanford Center for Teaching and Learning, Stanford University, 2001. www.stanford.edu/group/i-rite/statements/2001/west.html

En kritisk diskursanalys av institutionen instrumentalundervisning. Artikel i Nordisk musikkpedagogisk forskning Årbok 5 2001 (NMH-Publikasjoner 2001:4). (Red. F. V. Nielsen & H. Jørgensen.) Sid. 103-117. Oslo: Norges Musikkhøgskole, 2001. (Medförf. Rostvall, A-L.) ISBN 82-7853-025-4

A Study of Interaction and Learning in Instrumental Teaching. Artikel i International Journal of Research in Music Education 40/2003. Ed. C. M. Johnson. International Society for Music Education. Pp 14-26. ISSN 0255-7614 (Medförf. Rostvall, A-L.).

Analysis of interaction and learning in instrumental teaching. Artikel I Music Education Research, Vol. 5, No. 3, November 2003. Ed. S. Hennessy. Carfax Publishing. Pp. 213-226. (Medförf. Rostvall, A-L.).

Referee-bedömda konferensbidrag

Music-teaching as an institution: Discourse and interaction in eleven music instrument lessons. Genre 2001: Genres and Discourses in Education, Work and Cultural Life: Encounters of Academic Disciplines on Theories and Practices, Høgskolen i Oslo 15 maj 2001.

Analysing Interaction and Learning. Research in music education conference, RIME 2003, University of Exeter, 9 april 2003.

Understanding Interaction. Research in music education conference, RIME 2003, University of Exeter, 9 april 2003.

Teacher-student communication during instrumental lessons. Teaching and learning in music, SEMPRE 2003. Society for Education, Music and Psychology Research. Centre for international research in music education (CIRME), University of Surrey Roehampton, 12 april 2003.

Theoretical Perspectives on Designing a Study of Interaction. 5th Triennial ESCOM Conference. Publicerat i proceedings (in press). European Society for the Cognitive Sciences of Music. ISBN 3-931852-66-0

ARTT – A Tool for Transcribing and Analyzing Videorecorded Interaction. 5th Triennial ESCOM Conference. Publicerat i proceedings (in press). European Society for the Cognitive Sciences of Music. ISBN 3-931852-66-0

Analyzing educational interaction. 25th Annual Ethnography in Education Research Forum "Ethnography as scientifically based research: Implications for educational policy and practice”, The Graduate School of Education and the Center for Urban Ethnography of the University of Pennsylvania, Philadelphia, USA, 28 februari 2004.

Theoretical Decisions on studies of Interaction and Learning. 25th Annual Ethnography in Education Research Forum "Ethnography as scientifically based research: Implications for educational policy and practice”, The Graduate School of Education and the Center for Urban Ethnography of the University of Pennsylvania, Philadelphia, USA, 28 februari 2004.

Böcker

Musikutbildning i en föränderlig tid. Pedagogiska Publikationer från Kungliga Musikhögskolan nr 1. Stockholm: KMH Förlaget 1996 (medförf. Claesson, A-L. & Gustafsson, J.). ISBN 91-88842-14-2

Handlingsutrymme. Om utvecklingsarbete i musikundervisning. Stockholm: KMH Förlaget, 1998 (medförf. Rostvall, A-L.). ISBN 91-88842-11-8

Kunskap, könsroller och solmisation. Tre artiklar om musikutbildning. Pedagogiska Publikationer från Kungliga Musikhögskolan nr 4. (redaktör). Stockholm: KMH Förlaget, 1998. ISBN 91-88842-13-4

Språk, musik och undervisning – olika startpunkter. Pedagogiska Publikationer från Kungliga Musikhögskolan nr 5. (redaktör). Stockholm: KMH Förlaget, 1999. ISBN 91-88842-17-7

Musikundervisning igår, idag och imorgon. Pedagogiska Publikationer från Kungliga Musikhögskolan nr 6. (redaktör). Stockholm: KMH Förlaget, 2000. ISBN 91-88842-19-3

Interaktion och kunskapsutveckling – en studie av frivillig musikundervisning (Skrifter från Centrum för musikpedagogisk forskning). Doktorsavhandling. KMH Förlaget, 2001. (Medförf. Rostvall, A-L.) ISBN 91-88842-25-8

Populärvetenskapliga artiklar/presentationer

Webbplatsen www.didaktikdesign.se/musik

Musikmässan, Göteborg, 1996 och 1998.

Musikpedagog 2000, Stockholm, 29 oktober 1999.

Musiklyftet 2000, Piteå, 18 februari 2000.

Saar, Tomas: Musikens dimensioner. [Recension] Svensk tidskrift för musikforskning. 2000(82), s. 131-133. Stockholm: Svenska samfundet för musikforskning. ISSN 0081-9816

Interaktion och kunskapsutveckling. Stockholms Universitet, Forskardagarna, 20 oktober 2001.

Svenska musik- och kulturskolrådet, SMoK, rikskonferens, Norrköping, 11 april 2002.

Dansk Musikpædagogisk Forening rikskonferens, Vejle, Danmark, 12 april 2002.

Varp och inslag i den didaktiska väven, Borås Högskola, 23-25 maj 2002.

Skolforum, Älvsjömässan, 28 och 30 oktober 2002.

Seminarium i musikpsykologi vid Uppsala Universitet, Psykologiska institutionen, 17 oktober 2003.

tore.west@lhs.se