Om projektet

Forskningsprojektet kommer att analysera, beskriva och förstå hur studerande använder olika digitala läromedel som verktyg för lärandet i undervisning och undersöka om lärarens aktiviteter är hindrande eller stödjande för den studerandes lärande process samt vilken roll utformningen av det använda läromedlet har för elevernas förståelse av innehållet. Projektet kommer att leda till en fördjupad förståelse för hur digitala läromedel används och fungerar i olika lärandepraktiker.

1 2

Projektets teoretiska perspektiv kommer att relatera till såväl traditioner om kommunikation och lärande inom sociokulturellt perspektiv som ett sociosemiotiskt perspektiv.

Vi kommer att genomföra fältarbete i form av medlevandestudier i den naturliga skolmiljön. Datainsamlingen sker med hjälp av fältanteckningar, videodokumentation och intervjuer. För att få syn på brukarperspektivet kommer vi främst att arbeta med observationer, användarnas egna loggböcker och intervjuer.