Annika Hössjer

Min roll i projektet har varit att delta i materialinsamlingen och att skriva artiklar, vilka handlar om ”Teacher Interventions in a Learning Design Sequence” samt hur man kan tänka didaktiskt kring en Learning Design Sequence. Övrig arbetstid arbetar jag som processledare i LIKA-projektet, där lärarutbildare får didaktisk kursrelaterad kompetensutveckling inom IKT som sedan förs vidare till studenterna.

Efter en gymnasielärarexamen i barn- och ungdomskunskap och religionskunskap, breddade jag examen med historia för undervisning på gymnasiet, lite etnolog och pedagogik upp till 60p nivån. Jag har även en 40p magisterutbildning i IKT, lärande och pedagogiskt arbete, kurser vid Cornell University, forskarkurser mm

IKT har följt mitt arbete som lärare var jag än har arbetat, vilket varit inom vuxenutbildning, som specialpedagog åk 6-9, som gymnasielärare men också som lärarutbildare. Under mina år som specialpedagog på grundskolan använde jag IKT dagligen och arbetade även med utvecklingsarbete inom IKT och specialpedagogik. Under min tid som gymnasielärare använde jag IKT i undervisningen och fortbildade gymnasielärare i ämnesdidaktik och IKT. I mitt arbete på Lärarhögskolan i Stockholm, har jag fortsatt med IKT. Här har jag arbetat med olika kurser, distanskurser på en magisterutbildning i IKT lärande och pedagogiskt arbete, handlett examensarbeten, undervisat studenter i IKT och fortbildat lärarutbildare i IKT.