Arkiv 2005
Geijer, L. Sammanställning
av tvärprofessionella samtal om ABM-kompetens ur ett
brukarperspektiv.
Geijer, L. Att skriva vetenskapligt.
I Didaktikens Forum nr 2, årgång 2.
Gottlieb, H., Geijer, L. & Insulander, E.
"Det kändes som man var där." En
studie om några elevers och utställares upplevelser
av utställningen Kina före Kina.
Selander, S. & Ödman, P.-J. (red.)
Text & existens. Hermeneutik möter samhällsvetenskap.
Göteborg: Daidalos.
Selander, S. Didaktisk hermeneutik och
samhällsvetenskapernas interpretatoriska karaktär.
I Selander, S. & Ödman, P.-J. (red.) Text & existens.
Hermeneutik möter samhällsvetenskap. Göteborg:
Daidalos.
Selander, S. Pedagogiska texter: Socialt
minne och multimodala artefakter för kommunikation.
I Forsberg, E. (red.) Skolan och tusenårsskiftet. En
vänbok till Ulf P. Lundgren, Research report 2003:2.
Uppsala: Uppsala universitet.
Selander, S. Vittnespsykologi som metodologi
och inspiration för en hermeneutiskt inriktad pedagogik.
I Gustavsson, A. & Ödman, P.-J. (red.) Den Trankellska
vändningen. Ett levande hermeneutiskt arv. Stockholm:
Stockholms universitet.
Selander, S. Les textes pédagogiques,
support por l´apprentissage et artefacts culturels.
I Bruillard, E. (ed.) Manuels scolaires, regards croisés.
CDRP ScérÉn, Caen.
|
|
