Artiklar/Rapporter/Böcker - 2008
Kress, G., Selander, S. (in press). Designs for learning - individual and institutional formations of meaning. I Säljö, R. (ed.) Information and Communication Technologies and the Transformation of Learning Practicies. Elsevier: Pergamon.
Rostvall, A-L. & Selander, S. (2008). Design för lärande. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag.
Selander, S. (2008). Hantverkare och mandarin? Den professionella utbildningens didaktik. I Tedenljung, D. (red). Arbetsliv & pedagogik . Lund: Studentlitteratur. [Andra, bearbetade upplagan från Tedenljung, D. (red). Pedagogik med arbetslivsinriktning . Lund: Studentlitteratur.]
Selander, S. (2008). Pedagogiska texter - ett sätt att designa lärprocesser. I Rostvall, A-L. & Selander, S. (red.). Design för lärande. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag.
Selander, S. (2008). Tecken för lärande - tecken på lärande. Ett designteoretiskt perspektiv. I Rostvall, A-L. & Selander, S. (red.). Design för lärande. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag.
Selander, S. (2008). "Designs for learning and the formation and transformation of knowledge in an era of globalization". In Roth, K. & S. Selander (ed.) Identity, communication and learning in an age of globalization, Studies in Philosophy and Education. Springer. Vol. 27, No. 4, July; 267-283.
Selander, S. (2008). ”Designs for learning and ludic engagement”. Digital Creativity, Vol 19, No. 3, pp. 199-208.
Selander, S. (2008). "Socio-cultural theories as ideology? The need for a design-theoretic, multimodal approach to learning". Medien Journal, Vol. 32, No. 1; 40-48.
Selander, S. (in press). "Det tolkade - och det tolkande - uttrycket". I Lindstrand, F. & Selander (red.) Estetiska lärprocesser. Lund: Studentlitteratur.
Selander, S. & Svärdemo-Åberg, E. (red., in press). Didaktisk design i digital miljö. Stockholm: Liber.
|
|
